Model Layanan Bimbingan dan Konseling Islam dalamMenginternalisasikan Nilai Spiritual Siswa di SMPIT Ash Shiddiqiyyah

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji dan mendeskripsikan efektivitas layanan
bimbingan dan konseling pendidikan Islam dalam pengembangan karakter spiritual siswa di

SMPIT Ash-Shiddiqiyyah; merumuskan konsep layanan yang diterapkan di SMPIT Ash-
Shiddiqiyyah untuk penguatan karakter spiritual; serta mengidentifikasi faktor pendukung

dan penghambatnya. Penelitian menggunakan desain kualitatif deskriptif dan dilaksanakan
di SMPIT Ash-Shiddiqiyyah. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan studi
dokumentasi, kemudian dianalisis melalui tiga tahapan iteratif: reduksi data, penyajian data,
dan penarikan kesimpulan. Temuan menunjukkan, pertama, implementasi layanan BK
pendidikan Islam untuk pengembangan karakter spiritual berjalan secara berurutan—
identifikasi kebutuhan, perencanaan program, pelaksanaan program, dan evaluasi—dengan
landasan prinsip kasih sayang, saling menghormati dan menghargai, serta pembinaan akhlak.
Kedua, konsep layanan selaras dengan program sekolah yang telah berjalan, antara lain 

pembiasaan salat Dhuha berjamaah, program “double tahsin” (kelancaran tilawah Al-
Qur’an), pembiasaan salat Zuhur berjamaah, serta kegiatan ekstrakurikuler. Ketiga, faktor

pendukung utama meliputi dukungan berkelanjutan dari guru/wali kelas dan orang tua,
sedangkan kendala utama mencakup lokasi ruang BK yang kurang strategis serta faktor
internal pada diri siswa. Secara keseluruhan, studi ini menampilkan model layanan BK
pendidikan Islam yang koheren dan berbasis prinsip, yang mengintegrasikan rutinitas
keagamaan dengan proses pembentukan karakter.