Efektivitas Konseling Realita dalam Meningkatkan Perilaku Positif Siswa

Abstract

Abstrak. Siswa sering menghadapi berbagai tantangan dalam dunia pendidikan, mulai dari kurangnya motivasi belajar, kecemasan menghadapi ujian, hingga kesulitan dalam mengendalikan diri. Jika tidak segera ditangani, permasalahan tersebut dapat berdampak negatif terhadap perkembangan akademik dan emosional siswa. Salah satu pendekatan yang terbukti efektif untuk membantu siswa mengatasi masalah tersebut adalah konseling realita. Pendekatan ini menekankan pentingnya tanggung jawab pribadi dan kesadaran atas pilihan tindakan yang dilakukan. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji secara sistematis bagaimana penerapan konseling realita dilakukan pada siswa dan dampaknya terhadap perubahan perilaku mereka. Metode yang digunakan adalah Literature Review dengan untuk menyeleksi artikel yang relevan dan open access dari tahun 2015–2025. Berdasarkan hasil telaah terhadap 15 artikel, ditemukan bahwa konseling realita mampu meningkatkan tanggung jawab, motivasi belajar, kontrol diri, hingga penerimaan diri siswa. Hasil kajian ini dapat menjadi referensi praktis bagi guru BK dalam menerapkan layanan yang sesuai dengan kebutuhan psikososial siswa.