Systematic Literature Review: Tren Konseling Multikultural Berbasis Kearifan Lokal untuk Pencegahan Bullying

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis tren perkembangan penelitian konseling multikultural berbasis kearifan lokal sebagai upaya pencegahan perilaku bullying di sekolah serta mengidentifikasi teknik-teknik konseling yang sering digunakan dalam pendekatan tersebut. Kajian ini dilatarbelakangi oleh meningkatnya kompleksitas kasus bullying yang dipengaruhi oleh perbedaan budaya, nilai, dan latar sosial siswa. Penelitian ini menggunakan metode Systematic Literature Review (SLR) dengan mengikuti tahapan PRISMA, mencakup proses identifikasi, penyaringan, kelayakan, dan penyertaan artikel. Dari 501 artikel yang diidentifikasi melalui database Scopus dan Google Scholar, diperoleh 10 artikel akhir yang memenuhi kriteria inklusi tahun 2020–2025. Hasil menunjukkan bahwa tren lima tahun terakhir berfokus pada penerapan konseling multikultural berbasis kearifan lokal semakin menegaskan peran nilai-nilai budaya seperti gotong royong, empati, dan harmoni sosial sebagai landasan utama model konseling preventif di sekolah. Selain menjadi dasar moral, ditemukan pula teknik yang sering digunakan untuk mencegah perilaku bullying, seperti kolaboratif berbasis budaya, integrasi nilai spiritual, dan pendidikan karakter berbasis kearifan lokal. Melalui Teknik-teknik ini, siswa tidak hanya belajar memahami perbedaan, tetapi juga dapat mencegah terjadinya perilaku bullying di sekolah. Temuan ini juga menegaskan pentingnya konseling berbasis budaya untuk menciptakan sekolah yang aman dan inklusif.